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知识，是成绩的当然結果平稳地把知识装在脑中，而且，平稳地充分发挥到试卷上，压倒一切不管你，高一高二没用心学，造成存留很多的知识系统漏洞。是你高一高二学的非常好，可是犹存挺大发展室内空间。都应当在高三紧抓一件事——我懂得了是多少知识。举个物理学的事例一道题目，调查的是小物块从一个斜坡上滑下来，随后进到一个环形路轨，题目问你小物块不在往下掉的标准。假如：斜坡上的受力分析，圆上路轨不坠落实体模型，动能定理，这之中一切一条，你不足清楚，这一题目如何将会做出去。这儿每一条全是知识。留意，并非不容易，只是不足清楚，就算动能定理式子两侧的静电力常量的含意你稍有模糊不清，式子就很将会列错。更吊诡的是，你将会今日列对，明日列错，此次考得好，下一次考试成绩就起伏降低了。假如还有一道题目，歪斜滑轨上面一根导体棒，滑轨尾端接了一个电容器，电容器的状态不感应起电。释放出来导体棒，问你导体棒下降的那时候，电容器回收感应起电量和导体棒速率的关联，问你导体棒速率尺寸和時间的关联。

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电容器回收的并联电路与串联电路   1、电容器的并联电路     电容器并联后，金属极板的面积就相当于各个并联电容器的总面积。

       因此多个电容器并联后，其总电容量为各并联电容量之和。

       即：C= Cl+ C2+ C3+…+ Cn

当两人个电容器并联后，整个电容器损耗电阻R为这两人个电容器损耗电阻R的并联值，损耗电阻R的实际值就会很小，使组合电容器在高频电路下的损耗很小。

2、电容器的串联电路     在某些特殊的情形下，电容器也可串联使用。电容器串联使用时，金属极板之间的距离相当于各串联电容器之间的和(其总电容会小于串联回路中的任何一个电容量)。因此，电容器串联时，串联容量的倒数为各容量的倒数和。

       即：1/C=1/Ci+l/C2+1/C3+…+l/Cn

电容器串联后，会产生分压作用，其分压比为电容量的倒数比。当两个电容器处于串联状态时，这两个电容器的损耗电阻也处于串联状态，帮会使整个电容器的等效损耗电阻变大，使损耗值变得很大。

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在冷备用状态的基础上合上9316、9316甲两把接地刀闸。

即：手车开关在试验位置，931开关在分位，9315刀闸在分位，9316、9316甲两把地刀均在合位。

⒉10kV电容器组倒闸操作

⒉1 10kV电容器组由运行转检修

先将电容器回收组由运行转热备用。

可以看出，断开电容器开关，就可以把电容器由运行状态转到热备用状态。

因此，在操作票上写：

1.断开#1电容器组931开关。

就把电容器组由运行状态转到了热备用状态。

接下来再把电容器组由热备用状态转到冷备用状态。

可以看出，要从热备用转冷备用，就要拉出电容器手车开关至试验位置，并且断开5刀。这就牵涉到先后顺序的问题。如果我们先操作断5刀，在断刀闸的时候开关发生了“偷合”，那么5刀将流过负荷电流，断开5刀就是在带负荷分刀闸，会损坏刀闸，并且使操作人员的人身安全受到威胁；而如果我们先拉出手车开关至试验位置再断5刀，就算开关发生“偷合”，也不会发生带负荷拉刀闸的情况。所以宜先拉出手车开关至试验位置再断5刀。

在操作票上写：

⒉将#1电容器931开关QK转换开关由远方控制切换至就地控制。

⒊查#1电容器931开关确已断开。

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